张建云院士、芮孝芳教授、刘昌明院士、刘国纬教高、林学钰院士、束龙仓教授、王俊教高、包为民教授、陈元芳教授、王浩院士、丁永建研究员、夏军院士、丁一汇院士等学科领军人物及名师大家共同授课的《水文学导论》已经隆重上线中国大学Mooc啦！接下来小编将向大家详细的介绍一下这门山包海汇，博采众长的课程。
水文学是涉水学科和工程的基础性学科，其研究领域十分宽广。从大气中的水到海洋中的水，从陆地表面的水到地下水，都是水文科学的研究对象；水圈同大气圈、岩石圈和生物圈等地球自然圈层的相互关系，也是水文学的研究领域；水文科学不仅研究水量，而且研究水质，不仅研究现时水情的瞬息动态，而且探求全球水的生命史，预测它未来的变化趋势。
水文学导论是用较为概括的语言来论述水文学科的基本和整体的思想,从而使读者对这个学科有较为整体和系统的了解和把握。开课仅12小时，本课程就有逾1500人在线，开创了导论类课程的创新性高品质线上教学资源模式。
本课程主要面向水文及相关专业的本科生、研究生，以及青年水文科技工作人员设计开设，定位于使读者认识到水文作为基础学科的重要性，引导学生形成正确的水文学习方法和培养年轻人对水文学科的兴趣及热爱水文事业的情怀。
本课程共13讲，涵盖了水文地理学、水文气象学、地下水水文学、水文测验及新技术应用、水文预报、水文分析与计算、水资源保护与利用、冰冻圈水文学、生态水文学、全球气候变化及其影响等方向知识，与中国传统古诗词以及格言相结合，具体形象、全面立体、深入浅出地重点介绍了水文学科的内涵、科学思想、研究内容与研究方法，以及我国在水文学科的重要学术成果与贡献，探讨水文领域研究的热点、难点和前沿问题，传承老一辈水文学家的学术思想，引领水文科学研究发展。
课程内容从水文学思想，到相关理论和方法，再到实践应用，集科学性、知识性、趣味性于一体，是引导学生、研究人员与工程技术人员走进水文学、研究水文学、热爱水文学、服务国家发展的重要课程。这是落实课程思政的有力探索，有助于同学们建立对专业学科的全面认识、形成系统的理论知识框架、树立远大的职业理想，也是推进“三全育人”的有力举措。
每一讲还包含了约15分钟的课程讲授专家访谈，介绍了专家们在水文科学各自领域从事科学研究的历程、趣事、感悟，对学科发展的设想，以及对年轻学子和青年科学工作者的寄望。
主要介绍水文科学的内涵、主要研究领域、里程碑式研究成果，结合工程实例讲解水文科学在全球及我国水资源管理、水工程应用等方面起到的作用；
介绍我国水文科学发展历史及其在国内外影响，以及河海大学水文学科建设发展历史；
通过对水文循环关键过程的核心概念及其分析方法的介绍，使学生对水文学基础原理形成总体认知；
讲解水文地理学的内涵与研究对象、水文地理学的作用及发展历史、主要研究方法与标志性成果；
介绍我国地理分区、基于地理分区的气候分区和水文分区，以及我国水文地理学面临的科学问题及未来发展方向。
讲解地下水水文学的定义和内涵、发展历史、水文地质学科的战略地位与战略价值、水文地质学的主要研究内容和水文地质调查、水文地质试验、地下水数值模拟等研究方法；
讲解水文地质学的研究前沿和发展的新趋势，包括地下水水文学与跨学科领域的学科交叉、面向大数据的智慧水文地质学发展、新技术新材料在水文地质学中的应用、水文地质学的未来发展与应用等。
测验方式的变革背景、特色、水文测验方式变革十六字方针和主要技术，天-空-地-水立体监测技术等内容。
介绍流域水文模型与洪水预报的研究历程及其国内外洪水预报系统的研究与发展概况；
中国水资源特征、形势与挑战，水资源的研究内容与研究方法，全口径动态水资源评价方法；
全链条水资源节约理念、水资源节约技术体系、水资源保护的基础理论框架、流域水资源保护关键技术，生态保护、水域空间保护的原理与关键技术；
水资源调度的内涵与关键技术、水资源全过程管理的理念和内涵、体制机制、用水管理与需水管理、水资源管理的智慧化等。
从冰川水文、冻土水文以及雪水文等方面，简要介绍冰冻圈水文学的主要理论方法；
介绍水生态安全的概念与我国面临的严峻水生态风险问题，生态水文学的定义内涵、核心理念、研究对象；
重点举例介绍生态水文学研究的问题，国际上生态水文学的发展及前沿理念，国内生态水文学的发展及重要进展及成果；
结合实例介绍水文工作者的奉献精神和水文科学家的科研情怀，为青年学生与学者从事水文科学的实际在做的工作和科学研究提出建议。
通过本课程的学习，你能了解水文学研究的历史渊源、当代主要研究内容和主流技术方法，传承和发展老一辈水文学家的学术思想，同时指出水文学未来发展的方向，充分领略水文学在理论研究和实际应用上的发展的新趋势与广阔前景。
在学习过后，同学们也都表明了自己受益颇多，对知识有了更加透彻的掌握，也表达了对课程的评价与赞赏。
我们通过慕课学习了由张建云院士、芮孝芳、刘昌明等教授主讲的《水文学导论》，这是一门面向水文及相关专业学生和青年水文科技工作人员的课程。对于研究水文物理规律模拟及水文预报方向的我来说，第七章《巴山夜雨涨秋池》对我启发良多。包为民老师提到实时洪水预报系统的构建思路包含模型和误差处理技术的统一，即根据模型输入，模型计算结合各种误差处理技术来预报未来的洪水过程。对于模型输入和模型计算这两点，许多同学都能够理解和实现，但误差处理技术正是我们目前可以发掘的创新点。此外，洪水预报必然的联系着水库的调度与管理，怎么来实现精确预报和优化调度也是研究的热点。
《水文学导论》课程制作用心精良，启发了我在相关研究中要考虑高强度高密度水利工程影响的天然水流运动和如何与气象洪水耦合预报。相信对于水文专业的学生来说，《水文学导论》不仅能为同学们介绍学习水文学科的内涵、研究方法、重要成果，也能提供各研究方向中的难点与前沿问题，更重要的是，还教会我们要传承老一辈水文学家的学术思想，做到第一课中所描述的“格物致知、知行合一”。
《水文学导论》是一门水文专业基础课，主要阐述从事水文与水资源相关工作所一定要具有的基础知识。张建云院士等一众学科领军人物和名师大家结合多年教学和实际应用经验，通过生动和有明确的目的性的课堂教育学生的方式，介绍了水文学研究的历史渊源，对当代主要研究内容和主流技术办法来进行了系统的讲解，同时指出水文学未来发展的方向。
作为水文相关专业的研究生，虽然对水文学相关理论有过系统学习，但对一些概念的认识流于表面，知其然不知其所以然。而通过这一阶段的学习，我对水文学的基础知识和基础原理有了新的认识和理解，充分领略了水文学在理论研究和实际应用上的广阔前景，受益匪浅。
水文学导论由河海大学水文水资源学院张建云院士、芮孝芳教授等数位资深水文学专家联合讲授，从水文预报、水文测验等多个角度系统地进行授课，其中水文预报内容从发展历史、研究内容、研究方法和面临挑战展开，详细地介绍了水文预报的现状。我在进入师门后所研究的也是水文预报相关联的内容，对于新安江模型等有了更加深刻的理解，也能亲身体会面临挑战中的信息不足以及存在误差的问题，这就要求我们进一步提出更加合理的方法来模拟。总之，这次水文学导论与水文学的学习实际息息相关，让我们也可以回顾基础，对于所用知识有了更加深刻的理解，便于后续研究学习。
水文学导论是一门由河海大学水文水资源学院打造，由张建云院士、芮孝芳教授等数位资深水文学专家联合讲授的精品课程，从地表水、地下水、生态水文、水资源利用以及水文气候等多个角度全面系统地进行讲授，十分适合为水文学专业学生加深专业认知，提升专业素养与培养专业兴趣。通过学习，我对水文学的整体发展、行业动态与科学前沿有了深刻的认知，更加明确了作为一名新时代水文专业的学生应当肩负的责任与使命。教授们丰富的上课风格与教学习惯同样是该课程的一大亮点，有效拉近了行业大家们与学生之间的距离，深入浅出、循循善诱，缓缓地将一张壮阔波澜的水文学画卷在听众眼前展开。
通过学习水文学导论，我更好的从专业角度明晰了人与水的关系，追根溯源了解了水的历史，并且开始思考未来水文学的发展趋势。课程从水文学科学问题及研究方法哲学思考开始，娓娓道来了水文地理学、气象学等学科，拓宽了我对水文学的认知。从“黄河之水天上来”的阐述到“巴山夜雨涨秋池”的方法讲解，再到“水光潋滟晴方好”水文范畴，课程向我介绍了如水文预报、水文分析与计算等一系列水文学知识，使我对水文学的基础有了一定的认识，同时，水资源的利用与保护问题也在提醒着我们水资源的重要与稀缺，令我开始反思自己在平时生活中的用水习惯，并加以改进。感谢老师生动的讲解，加强了我的水文素养，激励着我成为一名更加优秀，心怀责任的水之子。
《水文学导论》集合学科领军人物和名师大家，将水文学研究最核心的思想进行凝练与传承，为进入水文专业学习的同学打开了一扇窗。在学习完前三个章节后，我对水文学的研究内容和发展历史有了更深一步的了解。同时，课程中有关水文学研究方法思考的介绍，不仅适用于水文学科，其思想方法对其他学科的学习也大有裨益。《水文学导论》课程的开设，为大一新生更好地认识所学专业提供了一个平台，有利于他们尽早的发现了自己兴趣所在、明确专业发展趋势，进而为之后的专业学习提供源源不断的前进动力。